Análisis de los Edublogs en la formación inicial del profesorado

ANÁLISIS DE LOS EDUBLOGS EN LA FORMACIÓN INICIAL

DEL PROFESORADO

En esta entrada, llevamos a cabo una reflexión sobre los edublogs en los docentes, ya que nos parece un aspecto fundamental en nuestra formación hoy en día.

Los blogs son una herramienta accesible que no requiere habilidades tecnológicas previas, lo que la hace adecuada para alumnos y docentes. Su rápida elaboración y el interés en las TIC han fomentado la comunicación dentro de la comunidad educativa. Ayudan a los estudiantes a mejorar sus tareas y proyectos escolares, fomentando la comunicación y la motivación en el aprendizaje, siendo especialmente útiles para futuros docentes.

Su formato online los hace ideales para la formación a distancia, permitiendo a todos los estudiantes participar en igualdad de condiciones. Además, desarrollan competencias digitales y habilidades de trabajo en equipo, cruciales en la profesión docente.

Los blogs amplían el alcance del aula y promueven la interacción con el mundo exterior, siendo excelentes herramientas educativas que permiten diversas aplicaciones como portafolios electrónicos, herramientas de investigación y medios para compartir proyectos y resultados.

Facilitan el desarrollo de la competencia digital, el debate y la colaboración entre los estudiantes, así como el autoconocimiento, el sentido crítico y la creatividad. Rompen las barreras de tiempo y espacio del aula, conectando a personas de todo el mundo con intereses comunes.

Para los docentes, los blogs son una forma gratuita de comunicarse con la comunidad educativa y compartir información complementaria y actividades. Además, trasladan el trabajo del aula fuera de la escuela, fomentando la motivación y la participación.

En definitiva, los blogs son una herramienta valiosa en la enseñanza para compartir contenido, conocimientos personales y actividades educativas, fomentando la participación, la colaboración y el desarrollo de habilidades clave para el siglo XXI.

Referencias:

Hugo, H. P., Francisco, R. o. M., & Eva, Á. R. (2019). El blog en la formación inicial de los futuros maestros del Grado de Educación primaria. Un estudio de caso. accedaCRIS. https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/70292

Admin. (2016, 27 diciembre). Uso del blog como herramienta educativa. Investiga y Educa. https://investigayeduca.com/uso-del-blog-herramienta-educativa/

Guía sobre el uso educativo de los blogs – UPM [Blogs], servicio de blogs UPM. (s. f.). https://blogs.upm.es/guias-y-videotutoriales/guias-pedagogicas/guia-sobre-el-uso-educativo-de-los-blogs/

(S/f). Ciudaddesaberes.es. Recuperado el 25 de abril de 2024, de https://www.ciudaddesaberes.es/guias/guiaBLOGS2.pd

Fernández, C. M. (s/f). GUÍA SOBRE EL USO EDUCATIVO DE LOS BLOGS. Upm.es. Recuperado el 25 de abril de 2024, de https://oa.upm.es/57137/1/GUIA_USO_EDUCATIVO_BLOGS.pdf

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